Depuis plusieurs années, j'interviens dans les établissements scolaires et les médiathèques autour de thématiques d'esprit critique, de désinformation, d'écriture et de rhétorique. Cliquez sur une intervention pour en découvrir le détail.
Intervention TEDx sur la désinformation, les réseaux sociaux et la possibilité de cultiver un regard critique tout en restant optimiste.
© Frédéric Giraud
Auditionné par l'Assemblée Nationale sur l'impact des médias sociaux sur les plus jeunes.
Dans le cadre des Classes Culturelles Numériques (Métropole de Lyon), j'ai imaginé avec plusieurs classes une histoire de science-fiction autour de la protection des données personnelles. Ce travail collectif a été récompensé en mars 2025 par le prix européen Voices lors du festival VOICES à Zagreb — festival réunissant les acteurs européens du journalisme et de la lutte contre la manipulation de l'information.
Festival VOICES, Zagreb — mars 2025
J'interviens depuis plusieurs années dans des établissements scolaires (du CM1 au lycée), des médiathèques et bibliothèques, partout en France.
La liste complète est disponible ci-dessous dans la section « Ils m'ont fait confiance ».
Pourquoi les Fake News nous séduisent-elles autant ? En m'appuyant sur mes recherches en sciences cognitives, j'explique comment notre cerveau - pourtant remarquable - est aussi faillible. À travers des illusions d'optique et des exemples concrets, je montre pourquoi les fausses informations circulent plus vite et plus loin que les vraies, et comment nous pouvons développer des réflexes pour les identifier.
Et si l'on pouvait vous tromper sans jamais vous mentir ? Les Fake News ne sont que la partie visible de la désinformation. On peut manipuler l'information sans énoncer une seule contre-vérité - en cadrant, en hiérarchisant, ou en sortant des faits parfaitement exacts de leur contexte. Suite naturelle de la première intervention, cette conférence décortique les techniques les plus utilisées et les biais qui les rendent redoutablement efficaces.
Si les mots sont une arme, la rhétorique est l'art de s'en servir. Indispensable pour convaincre, elle peut aussi servir à manipuler - souvent sans que l'on s'en rende compte. Cette formation très interactive permet de comprendre et pratiquer les techniques de persuasion, d'identifier les raisonnements fallacieux, et d'apprendre à débattre honnêtement.
Un français sur trois rêve d'écrire un livre. Presque personne ne se lance. Raison ? On nous a appris que l'écriture est une souffrance réservée aux « talents ». C'est faux. Cet atelier propose une méthode simple et bienveillante pour que chacun, quel que soit son niveau, puisse créer son histoire - et surtout prendre plaisir à écrire.
On suit un influenceur comme on écoute un ami - sauf qu'il ne nous connaît pas. Omniprésents dans l'univers médiatique des jeunes, les créateurs de contenu exercent une influence bien réelle. Mais pourquoi leur parole est-elle si persuasive ? Cette intervention en décrypte les mécanismes cognitifs, émotionnels et sociaux - sans diaboliser personne, mais en donnant les clés pour regarder leurs contenus avec recul.
Pourquoi reste-t-on happé à la fin d'un épisode ? Pourquoi certaines histoires nous font-elles pleurer alors que rien n'est réel ? Les créateurs sont des magiciens - et comme les illusionnistes, ils possèdent des astuces. Cette intervention très interactive décortique avec le public ses œuvres préférées pour révéler les mécanismes narratifs à l'œuvre.
Un SMS de votre banque, un colis « bloqué », un héritage inattendu... Les arnaques en ligne n'ont jamais été aussi nombreuses ni aussi crédibles. La bonne nouvelle ? On peut muscler son cerveau pour repérer les pièges, garder son sang-froid - et aider ses proches à ne pas se faire avoir non plus.
Envie de voir à quoi ressemble une intervention en conditions réelles ? Voici l'enregistrement complet d'une conférence Fake News et Esprit Critique donnée à la médiathèque Simone Veil de Jassans-Riottier - disponible gratuitement en ligne.
Excellente intervention, parfaitement limpide, structurée, et essentielle pour les élèves qui, bien souvent, manquent cruellement d'esprit critique face aux sources d'informations auxquelles ils sont confrontés sur les réseaux sociaux.
J'ai été particulièrement sensible à la distinction faite entre corrélation et causalité. Cette distinction n'est souvent pas du tout évidente pour beaucoup d'adultes et, a fortiori, pour des adolescents.
« rencontres pour former les élèves à la reconnaissance des fake news, à l'esprit critique & pour qu'ils puissent plonger avec assurance dans leur vie de futurs citoyens ! »
Le défi a été à la hauteur de nos ambitions.
Comment développer en 6 séances de 40 minutes, l'Esprit Critique d'élèves Cm1/Cm2, face à l'information en ligne sur le temps périscolaire du midi ?
Défi relevé, grâce à une méthodologie minutieuse & un parcours pédagogique adapté.
Les jeux créés par Antonin au fil des séances ( « fakemètre », « planète connaissance », « pareil, pas pareil », « biais de confirmation », « terre ronde-plate », « conversations-smartphone » ) transforment les enfants en véritables enquêteurs. Ils ont aidé et aideront à consolider les apprentissages.
Tous les ingrédients ont été réunis pour faire de cette aventure un succès !
Merci Antonin pour ta bienveillance & ton professionnalisme.
Dans ce cours, j'ai enseigné le narrative design, c'est-à-dire l'art de construire une histoire pensée pour le public, en cherchant à maximiser sa compréhension, son engagement et son impact émotionnel. L'objectif était de montrer que raconter une histoire est un processus structuré, qui repose sur des outils précis et maîtrisables.
Dans ce cours dispensé au MASNI (Master Études européennes et internationales), j'explore les mécanismes qui permettent à la désinformation et aux théories du complot de proliférer dans nos sociétés contemporaines. L'objectif est d'outiller les étudiants intellectuellement pour identifier, analyser et répondre aux phénomènes de manipulation de l'information - qu'ils rencontrent ces phénomènes dans le débat public, dans les médias ou dans leur propre environnement professionnel.
Dans ce cours, j'ai enseigné les bases de la rhétorique et de la construction de discours, en montrant comment utiliser le langage pour convaincre, structurer une pensée et transmettre un message de manière efficace. L'objectif était de donner aux étudiants des outils pour produire des discours clairs et impactants, tout en développant leur esprit critique face aux mécanismes d'influence.